早期教育对孩子的健康成长，早日成材有很重要的意义。但有些家长一提到早期教育，就想到教孩子识字、计算和背诵古诗，甚至还规定一天要识多少个字，背多少首诗词。

事实上，知识不等于智力。虽然一个人的知识是要通过他的智力活动获得的，但不等于 知识的获得就一定会发展他的智力。这里存在有生理上与心理上成熟的问题。当然，我们不是要等孩子在生理上及心理上自然成熟了再进行教育。早期教育的目的，就是要促进孩子在生理和心理上更好、更快地发展。但是如果教育不当，不但不能达到这个目的，而且可能会

抑制孩子的身心健康发展。把知识传授等同于早期教育就潜伏着这种危险。

早期教育的内容包括德智体美全面发展，其方式最好以游戏的方式进行。因为游戏是孩子的天性，孩子是在游戏中认识世界、认识社会、认识自我的，孩子也是在游戏中发展智力，并为今后形成良好的性格打下基础。应该让孩子多接触大自然，有选择地让他们参加一些社会活动，使他们从小就见多识广。家长要有针对性地培养他们的观察力，发展他们的记忆力和思维能力，使孩子茁壮成长，早日成材。

帮助孩子思考

年轻的爸爸妈妈都“望子成龙”，宁肯自己省吃俭用，也愿给孩子“智力投资”，却偏偏忽视了既省钱又很重要的一个方法：帮助孩子思考。

当孩子提问题的时候，帮助他学会自己思考，是最有益的。每一个“为什么”都是孩子对事物的缘由或目的想象，每一个“怎么样”都是孩子对事物发展过程与机理的思考。孩子问“是什么”时，父母往往可以随口解答，但当孩子进一步探求事物之间的关系而提出“为什么”时，就需要根据孩子的年龄特点、知识经验、深入浅出地给予解释，甚至有些问题可以暂时不要回答，而是提出建议，让孩子去观察和动手验证，这样收效会更大。有条件的话，可多给孩子创造些亲身体验的机会，如在节假日带孩子去旅游，让孩子观察各种自然现象，增长各方面的知识。在睡觉前，父母可以讲一些生动有趣的故事，或让他们看一些画册、儿童读物等，并从中提出问题，让孩子思考、解答。使孩子的想象力更丰富，眼界更开阔。

在更多的空闲时间里，还可以利用游戏这一途径让孩子自己寻求答案。孩子是在游戏中长大，在游戏中满足求知欲的。当他们热衷于游戏活动时，父母应尽量帮助他们，为孩子提供各种各样的游戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋去做，千万不要害怕孩子弄脏衣服而约束他们。在游戏之前，还可以给孩子介绍各种工具、材料的用法，并提醒孩子要注意安全。在孩子遇到困难时，要他们自己先解决，实在解决不了时，才给予一些帮助。这样可以让孩子在各种活动中，体验生活，学会思考，发展智力。